告别三尺讲台的规整，带着对每一个孩子的牵挂，烟台春山技工学校的老师们踏上了寒假家访的路。没有教案与粉笔，只有真诚的交流；没有课堂的严肃，只有家人般的闲谈。这场跨越校门与家门的奔赴，让教育不再是单向的传递，而是心与心的双向奔赴。

为深入贯彻落实立德树人根本任务，深化家校协同育人机制，学校领导班子高度重视此次寒假家访工作，召开专题会议进行周密部署。依据学生地域分布，科学划分家访片区，组建由校领导牵头、各部门负责人及班主任、全体教师共同参与的家访工作小组。各小组明确家访目的、任务要求与纪律规范，确保工作有序推进、取得实效。

各工作小组克服天气寒冷、路途遥远等困难，奔赴各市县区，深入学生家庭开展走访。在学校，他们是专注听讲的学生、积极发言的课堂主角；回到家，他们是依偎在父母身边的宝贝，是喜欢被夸奖、需要被疼爱的大孩子。

家访中，老师们看到了孩子最真实的成长环境：书桌上整齐摆放的专业读物，阳台上精心照料的小盆栽，还有家长口中“在家总念叨老师”的细碎念叨。“原来他在家这么会照顾弟弟！”“没想到她私下里这么喜欢研究美食”——每一次意外的发现，都让老师对学生的认知多了一层维度。那些课堂上未被察觉的小性格、未被挖掘的潜力，在家庭场景中渐渐清晰，为后续开展个性化教育提供了重要依据。

本次家访的客厅里，没有生硬的说教，只有平等的沟通。“孩子最近有点害羞，在学校是不是不太敢发言？”“他在家写作业总拖拉，我们该怎么引导才好？”“感谢老师对孩子的耐心，我们在家一定配合！”……老师们带着对孩子的观察与建议而来，家长们捧着对教育的期盼与困惑交流。

从学习习惯培养到情绪管理技巧，从校园生活趣事到家庭教育难点，一聊便是一两个小时。老师们客观反馈学生在校表现，细致了解学生居家状态，耐心解答家长关心的升学就业、资助政策等问题。当老师的专业指导遇上家长的用心陪伴，教育的合力悄然形成。正如一位家长所言：“老师走进家门，我们才真正感受到，教育不是学校的独角戏，而是我们共同的责任。”

家访结束后，学校及时组织各小组进行工作总结，梳理汇总访谈记录、意见建议及发现的问题。对于征集到的宝贵意见，学校将进行专题研究，切实将合理建议融入新学期工作计划与长期发展规划中。

走在蜿蜒的街巷，敲响一扇扇家门，老师们脚下的路，正是教育的初心之路。每一次促膝长谈，都是对“因材施教”的践行；每一次真心叮嘱，都是对“立德树人”的坚守。家访不是终点，而是家校携手的新起点。

此次寒假家访活动，是我校扎实推进“三全育人”工作、主动延伸教育服务链条的一次重要实践。我校将以此次活动为契机，不断完善家校社协同育人机制，以爱为桥，以心为引，让学校教育的严谨与家庭教育的温暖相辅相成，守护每一个孩子健康快乐成长，让教育的光芒照亮每一段成长旅程。